卡耶魯為什麼要叫卡耶魯?

課程發展的初期,
研展小組不斷地討論,能夠代表『 作文 』這個科目的動物該是什麼呢?
狐狸?雖然聰明,卻總帶點狡獪的味道。
烏龜?是個智者,卻又怕給人不夠輕快活潑的印象。
長頸鹿?華麗,但趣味性略嫌不足。
猴子?活潑俏皮,可惜少了一點對自我的堅持。
老虎、獅子、河馬、貓頭鷹……
如果想在動物界中找一個不被定型、張力夠,延伸性又強的動物,
你會選什麼呢?
青蛙成了我們的最佳代言人~
他曾經是童話故事中黏呼呼的醜八怪,
也可以是王子界的代表人物;
可以是美國名作家艾諾‧貝爾筆下的心靈導師,
近來更變身為處心積慮,想要侵略地球的外星蛙……
青蛙~總是巧妙地扮演著給人無限想像的角色, 
於是,我們選擇了卡耶魯
卡耶魯是日文『青蛙』的音譯,
因此,我們希望藉由這隻叫做『青蛙』的青蛙,
激發孩子們的無限想像,
創造出一個個多采多姿的精彩篇章。  

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為什麼是「想」作文呢?

很多人可能會覺得怪。
怪在第一次聽到有人這麼稱呼,
怪在作文前面的動詞不是寫嗎?怎麼會是想呢?
想念、想像、想法、想要……
想這個字,把所有作文的文體全想齊了!
想念,道出了一頁頁訴說心情的抒情文;
回想,撰寫出一篇篇詳實描述的記敘文;
想像,創造出一個個發人省思的寓言體;
想法,論斷出一字字是非真理的論說文;
想要,刻畫出多少個期許與期待。
想、想、想……
作文,真的是出來的。
卡耶魯不只教孩子基本的國學常識,
更重要的是,
引導孩子怎麼想,才能想出一篇篇感動人心的文章!

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